CIRCULAR INFORMATIVA
DE: COMITÉ DIRECTIVO
PARA:
COMUNIDAD EDUCATIVA FEDERICANA
ASUNTO
ORIENTACIONES DIRECTIVAS SOBRE EL PLAN DE CONTINGENCIA
PARA AFRONTAR EMERGENCIA SANITARIA
ACTA REUNIÓN EXTRAORDINARIA DIRECTIVOS
(MARZO 16 Y 17 DE 2020)
LUGAR:
RECTORÍA IE FEDERICO CARRASQUILLA
ASISTENTES:
RUBEN DARIO VELEZ LOPERA COORDINADOR J. MAÑANA
FEDERICO CARRASQUILLA
REINEL MORENO LLANO COORDINADOR J. TARDE-NOCHE
FEDERICO CARRASQUILLA
JOSE LUIS OCHOA ORREGO, COORDINADOR DIVINA
PROVIDENCIA
VIVIANA PALACIO, ASESORA PTA
MARIA EUGENIA VARELA, ASESORA UAI
LINA MARIA RESTREPO-PSIC ENTORNO PROTECTOR
CARLOS ARTURO VENGOECHEA MARULANDA- RECTOR
REUNIÓN SEM Y COMITÉ DIRECTIVO
OBJETIVO: Diseñar, planear y socializar la
programación de contingencia que permita dar cumplimiento a las directrices del
MEN y SEM en la presente crisis sanitaria, de acuerdo con las necesidades y
posibilidades de la institución y su contexto.
TEMAS A TRATAR Y CONSIDERADOS:
1- ANÁLISIS
DE PROPUESTAS VIABLES PARA DAR CUMPLIMIENTO A LAS DIRECTRICES GUBERNAMENTALES.
PROPUESTAS DEL MEN Y LA SEM, PROPUESTAS DE DIRECTIVOS Y DOCENTES PARA
CONCRETIZAR ESTAS DIRECTRICES. ESTRATEGIAS A DESARROLLAR.
2-
PLANEACIÓN DE LAS DIRECTRICES A LA COMUNIDAD PARA LLEVAR A CABO LA PROPUESTA
INSTITUCIONAL. QUE Y COMO SE VAN A DESARROLLAR. TENE EN CUENTA LAS HERRAMIENTAS
CURRICULARES OFRECIDAS POR EL MEN.
3-
MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA Y LAS ESTRATEGIAS A REALIZAR.
4-
DIRECTIVAS DE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y NÚCLEO EDUCATIVO HASTA EL 17 DE MARZO.
DIRECTRIZ INSTITUCIONAL:
-I- ESTRATEGIA(S)
INSTITUCIONAL CONCERTADA:
BÁSICA
PRIMARIA:
Se concertó
en reunión con docentes dirigida por su coordinador, en el día de hoy, realizar
estrategias y actividades que suplan el trabajo pedagógico durante las dos
semanas planteadas por el MEN. Estas actividades serán enviadas por cada uno de
los docentes vía Whatsapp y enviando virtualmente a la papelería del barrio,
los trabajos o talleres organizados por grado y por docente, algunos docentes
compartirán recursos virtuales educativos y libros físicos a los padres de
familia, donde los padres podrán acceder a las copias de dicho material, para
que los estudiantes puedan trabajar de sus casas en estas actividades de
aprendizaje.
Los
docentes registraran en su plan de aula todo lo enviado a en la semana 9 y 10 a
los padres de familia
Que acta de
compromiso con firma de los docentes de básica primaria.
BÁSICA SECUNDARIA-MAÑANA:
Trabajo
integrado y transversalizado de Áreas. Continuación y cierre de periodo.
Continuar
elaboración de la Revista Institucional
Matricular
a todos los estudiantes en la plataforma EDU-20
Cada
docente entregar u organizar sus actividades al Coordinador quien también
verificará en la plataforma la realización y ejecución de las mismas.
BÁSICA SECUNDARIA Y NOCHE:
Realización
de actividad general (AUDIOVISUAL) transversalizada con las diferentes áreas del
conocimiento, desde cada asignatura se designa una serie de preguntas para ser
trabajadas desde la plataforma institucional.
Se diseñará
una evaluación virtual, de tal forma que abarque las diferentes asignaturas y
luego los docentes nos compartiremos la nota resultado de dicha evaluación.
Desde cada
director de grupo se informará a través de whatsapp las directrices para el
desarrollo de las actividades, adicional a eso se enviará la foto con el nombre
de usuario y sus respectivas contraseñas.
En la
asignatura de emprendimiento se dará continuidad al trabajo implementado con
las cartillas y guías que se han venido desarrollando durante el año lectivo,
en la asignatura de español se continuará con las lecturas y análisis del libro
Tistú.
PTA: Socializa las herramientas virtuales para
trabajar durante estos días de trabajo en la casa. Estar atentos a las páginas
sugeridas y apropiadas al contexto y la pertinencia académica, la
transversalidad e integración curricular.
UAI: Se deben tener en cuenta a los estudiantes
diagnosticados para elaborar estrategias flexibles apropiadas a ellos durante
el tiempo de trabajo en casa. La Asesora de la UAI envía a los docentes el
listado de los estudiantes del programa u otros casos de atención especial.
ENTORNO PROTECTOR: promover de acuerdo con los
lineamientos nacionales la estrategia del autocuidado, el manejo de la
información proveniente de los medios oficiales, la formación básica de
inteligencia emocional para el manejo de la ansiedad, el miedo, el pánico
colectivo, la angustia y el abordaje del distanciamiento social,
Información enviada por la psicóloga y
socializada a los estudiantes por los medios de comunicación que se están
utilizando.
Se aplazan las elecciones de los líderes
estudiantiles, hasta nueva orden.
-II-
PROGRAMA DE DESARROLLO DEL 16 AL 31 DE MARZO
BÁSICA PRIMARIA: TALLERES
FÍSICOS Y VIRTUALES
BÁSICA
SECUNDARIA-MAÑANA
Talleres
integrados
Foros
de trabajo colaborativos
Elaboración
revista virtual institucional
Seguimiento
del trabajo desarrollado por cada docente con sus estudiantes- Coordinador
BÁSICA SECUNDARIA-TARDE y NOCHE:
Diseño
de trabajo interdisciplinar
Elaboración
de trabajo aplicado en plataforma virtual.
Diseño
de evaluaciones virtuales en la plataforma institucional.
Seguimiento
a los procesos evaluativos de los estudiantes.
Revisión
de actividades aplicadas por los docentes a cargo del coordinador de la jornada
-III-
MECANISMOS DE SOCIALIZACIÓN:
BÁSICA PRIMARIA:
TALLERES EN
FOTOCOPIADORA Y WHATSAPP
BÁSICA
SECUNDARIA-MAÑANA
Edu20
Colocar en
la plataforma una actividad para cada área-asignatura
Inscribir a
los estudiantes faltantes en la plataforma edu-20
Socialización
mediante el whatsapp
Foro de
ayudas- trabajo colaborativo entre pares.
Cada
docente aprovecha la herramienta edu-20, organiza la información
correspondiente a sus áreas a cargo.
Talleres
físicos-posteriores para estudiantes que no tienen acceso a la virtualidad.
BÁSICA SECUNDARIA-TARDE-NOCHE
Plataforma
institucional
Cartelera en portería
Correos electrónicos
Redes sociales como whatsapp
Plataformas del MEN
CRONOGRAMA:
DEL
16 AL 23 de marzo: Diseño y socialización a estudiantes y padres de familia de
las estrategias de trabajo pedagógico en entornos físicos o virtuales, para
garantizar la continuidad de la atención educativa a los estudiantes durante la
crisis sanitaria.
Del
24 de marzo al 27 de marzo: Seguimiento y apoyo académico al trabajo virtual,
haciendo énfasis en el fortalecimiento de competencias del periodo.
Revisión
y apropiación de la disponibilidad de los recursos virtuales ofrecidos, para
ser aprovechados en las estrategias de virtualización de la enseñanza. (Ver
página del MEN, por ejemplo)
Del
30 de marzo al 19 de abril: Vacaciones docentes y directivos y receso
estudiantil.
20 de abril regreso de vacaciones directivas y
docentes y seguir las nuevas orientaciones gubernamentales.
Fijar
cartelera en la entrada de la institución la información sobre el cronograma
especial durante esta crisis sanitaria.
Registrar
en el diario de campo y en el plan de aula las actividades desarrolladas
durante estos días.
Estar
atentos a nuevas orientaciones sobre la presencialidad de directivos y docente
en las instituciones, por lo cual haremos presencia y cumplimiento de jornada
en las actividades inherentes a sus funciones y las directrices del MEN y la
SEM.
OBSERVACIÓN GENERAL
Acogiendo
la directriz del 17 de marzo del 2020
emitida por el Ministerio y la Secretaría de Educación, de posibilitar el
cumplimiento de la jornada laboral de docentes y directivos docentes en forma
no presencial apoyándonos en la virtualidad, la rectoría de la institución en
consenso con el comité directivo y el aval de la dirección de Núcleo 914,
decide que todos los docentes y directivos docentes de la institución se acojan
a las acciones expresadas en esta circular para realizar los propósitos de
estas dos semanas de desarrollo institucional en modalidad virtual y en
comunicación y coordinación con sus respectivos coordinadores.
Se
recuerda especialmente, además de lo arriba expuesto, posibilitar el logro de
los siguientes productos:
-
Actualización en el Pcacadémico
de:
Indicadores de desempeño y recomendaciones de los
planes de mejoramiento,
Registro de notas de seguimiento logradas hasta la
fecha
Hojas de vida actualizadas a la fecha, por motivo de
posible retiro de estudiantes
Informe parcial en las hojas de vida
-
Planeación de las unidades didácticas (diseño de enseñanza) en entornos
virtuales, de acuerdo a las orientaciones de esta circular las cuales son
precisadas, acompañadas y verificadas por sus respectivos coordinadores,
quienes a su vez entregarán informe al rector.
-
Cada coordinador, según su gestión liderada y con el apoyo de sus
equipos líderes realizarán acciones a la revisión, actualización y comunicación
a la comunidad educativa de documentos del PEI (manual de convivencia, siee).
-
Los coordinadores en la medida de las posibilidades y necesidades realizarán encuentros virtuales, por los
medios disponibles.
COMITÉ DIRECTIVO
IE FEDERICO CARRASQUILLA
a través del siguiente link:
http://bit.ly/conversatorio4-2020
- Guía para madres, padres, cuidadores y educadores sobre el Coronavirus (COVID-19)
descargar archivo- Educación inicial y preescolar
https://www.facebook.com/723862991/posts/10157146718812992/?sfnsn=scwspwa&extid=jZDsdyQEgpKABfFu&d=w&vh=i
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